Educomunicação popular e periférica e o reconhecimento das periferias
| Autor: | Juliana Salles de Souza |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2023 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Extraprensa, Vol 16, Iss Especial (2023) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1519-6895 2236-3467 |
| DOI: | 10.11606/extraprensa2023.220378 |
| Popis: | Em ambientes de educação não-formal nas periferias urbanas latino-americanas, iniciativas de educomunicação têm sido realizadas por coletivos de comunicação, em especial a partir da década de 2010. Nesse contexto, emerge a questão: como esse tipo de educomunicação contribui para o reconhecimento dos territórios periféricos? Desse modo, o objetivo geral deste trabalho é analisar ações de coletivos de comunicação que visam ao reconhecimento institucional, social, político e cultural de tais territórios. A investigação foi desenvolvida por meio de um estudo de caso comparativo entre processos educacionais em coletivos de comunicação nas cidades de São Paulo (Brasil) e Medellín (Colômbia). |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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