BAHASA SEBAGAI SARANA BERPIKIR ILMIAH: Analisis Pembelajaran Bahasa Kontekstual
| Autor: | Ikhwan Mahmudi |
|---|---|
| Jazyk: | Arabic<br />English<br />Indonesian |
| Rok vydání: | 2016 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | At-Ta'dib, Vol 4, Iss 1 (2016) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0216-9142 2503-3514 |
| DOI: | 10.21111/at-tadib.v4i1.570 |
| Popis: | Bahasa merupakan sarana untuk berkomunikasi antarasesama sebagai anggota masyarakat bahasa (language community).Bahasa mencakup beberapa unit ketatabahasaan di antaranyafonologi, sintaksis, dan semantik yang merupakan unsur dasardalam kegiatan berbahasa. Element-element tersebut memilikiperan yang sangat penting dalam proses berfikir manusia danpengungkapan hasil pemikirannya dalam bentuk bahasa baik lisanmaupun tulisan.Artikel ini coba menganalisis metode pembelajarankontekstual (Contextual Teaching and Learning/ CTL), yaitu suatumetode yang bertujuan untuk memberikan kemudahan kepadasiswa untuk melihat makna melalui konteks dan menerapkannyadalam kondisi kongkret. Pembelajaran bahasa dengan metodekontekstual ini diharapkan mampu untuk meningkatkan fungsibahasa dalam aktivitas-aktivitas berfikir ilmiah. Karena bagaimanapunaktivitas berfikir ilmiah bahasa masih berada di bawahmatematika dan stastistik. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|