Saberes ancestrales y tradicionales vinculados a la práctica pedagógica desde un enfoque intercultural: un estudio realizado con profesores de ciencias en formación inicial

Autor:	Marisol Uribe-Pérez
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2019
Předmět:	saberes ancestrales y tradicionales práctica pedagógica profesores de ciencias en formación inicial enfoque intercultural Education Special aspects of education LC8-6691
Zdroj:	Educación y Ciudad, Vol 2, Iss 37 (2019)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0123-0425 2357-6286 01230425
DOI:	10.36737/01230425.v2.n37.2019.2148
Popis:	Este artículo presenta los resultados de una investigación doctoral acerca de los saberes ancestrales y tradicionales vinculados a la práctica pedagógica desde un enfoque intercultural, en profesores de ciencias en formación inicial. El enfoque metodológico es cualitativo e integra el estudio de caso colectivo, como técnica para recoger la información se consideró una entrevista colectiva semiestructurada. Los resultados abordan las estrategias empleadas por los profesores en las clases de ciencias, las cuales plantean la importancia de considerar la pluralidad de cosmovisiones y la descolonización del saber en la práctica pedagógica.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/8efc303ad3524c87b6fd64c96f384607 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ