Education et construction de l’être inégal : analyse des sources des rapports sociaux inégalitaires entre filles et garçons au préscolaire Saint pierre data de Ouagadougou au Burkina Faso
| Autor: | Jean-Pierre SALAMBERE |
|---|---|
| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Pensées Genre, Penser Autrement, Vol 1, Iss 2, Pp 151-169 (2022) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2788-8495 2957-3564 |
| Popis: | Au Burkina, l’accès au préscolaire progresse et suscite des interrogations sur sa capacité à fournir une éducation de qualité pour tous. Notre étude de cas vise à décrire les sources des rapports sociaux inégalitaires de genre au préscolaire. Elle a permis grâce à une méthode qualitative, d’identifier les limites liées aux profils des monitrices, aux contenus des manuels, aux activités périscolaires et à l’environnement familial, et leur contribution à la construction des rapports sociaux inégalitaires entre filles et garçons au préscolaire. Des pistes d’actions sont suggérées pour donner plus de chance à une perspective d’égalité de droits avec la jeune génération. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|