| Autor: |
Grethe Heidi Bjerga, Kirsten Lode, Janet Bakken, Turid Anita Jaastad, Tone Brandeggen |
| Jazyk: |
English<br />Norwegian |
| Rok vydání: |
2024 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Nordvei, Vol 9, Iss 1 (2024) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2535-3047 |
| DOI: |
10.15845/ntvp.v9i1.4011 |
| Popis: |
I denne studien utforskes sykepleierstudenters erfaringer med samrefleksjon over praksisfortellinger ut fra et definert rammeverk, for å få dypere forståelse av studentens lærings- og danningsprosess i klinisk praksis. Studien har et kvalitativ design. Deltakerne var studenter som hadde praksis i spesialisthelsetjenesten. Andre- og tredje års studenter deltok i studien. Datamaterialet var skriftlige refleksjonsnotater som ble analysert ved hjelp av tematisk analyse. Tre temaer kom frem av analysen: Betydningen av samrefleksjon for forståelse av sykepleie, betydningen av samrefleksjon for utøvelse av sykepleie og betydningen av samrefleksjon for studentens danningsprosess mot å bli sykepleier. Resultatet viser at samrefleksjon i veiledning, der teori relateres til praksisfortellinger, fremmer forståelse og kunnskap. Denne forståelsen og kunnskapen kan bidra til kompetanseutvikling og kvalitet i utøvelse av omsorg og sykepleie. Utdanningen bør legge til rette for veiledning med samrefleksjon som ivaretar studentene og stimulerer deres lærings- og danningsprosess mot å bli sykepleier. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|
