5. Metodología para la recomendación bilingüe, Español-Inglés, De textos literarios en la mediateca del bachillerato
| Autor: | Ernesto Hernández Rodríguez, Everaldo Reyes Galicia |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Educare, Vol 23, Iss 1 (2019) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1316-6212 2244-7296 |
| DOI: | 10.46498/reduipb.v23i1.13 |
| Popis: | Este trabajo forma parte de una experiencia educativa producto de un estudio descriptivo de la redacción bilingüe, español-inglés, de recomendaciones de textos literarios en bachillerato en la Escuela Nacional Preparatoria, México. El propósito es detallar la metodología para fomentar la escritura bilingüe de 6 alumnos en un taller en la mediateca de lenguas, mediante los diversos recursos impresos, digitales y en línea. Se incluye la asesoría, acuerdos sobre la redacción y un blog con secciones para la revisión, la retroalimentación y la edición textual, así como manuales y cuestionarios sobre fuentes de consulta, traducción y usos del lenguaje. Se destaca la regulación del desempeño y la reflexión de los estudiantes sobre la redacción bilingüe. Los resultados muestran las consideraciones, preferencias y las formas de afrontar problemáticas, principalmente, el uso descontextualizado de traductores y el procesador de textos. Se contempla el aporte y las limitaciones de la metodología, las asesorías personales y en línea para el tipo de recursos y de interacción y las posibles adaptaciones de la propuesta. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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