Carga de trabajo autónomo estimada por el estudiante de magisterio en asignaturas de ciencias. exploración de su relación con el rendimiento académico

Autor:	Marta Ceballos Aranda, Teresa Escobar Benavides, José Eduardo Vílchez López
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2018
Předmět:	Carga de trabajo del estudiante formación inicial de maestros ECTS guías de trabajo innovación docente universitaria Education
Zdroj:	Escuela Abierta, Vol 18, Iss 1 (2018)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1138-6908 2603-5928
Popis:	Se presenta un análisis de las discrepancias existentes en la valoración del trabajo autónomo en asignaturas de ciencias, entre estudiantes y profesorado de magisterio. Para ello se ha estimado la carga de trabajo dedicada por el estudiante, así como la que este consideraría óptima en actividades pertenecientes a guías de trabajo, y se han comparado con la planificación del profesorado. Los resultados indican que el estudiante otorga menos importancia a actividades diseñadas para generar nuevo conocimiento, y en cambio, considera de mayor importancia actividades de perfil tradicional como ejercicios de aplicación, trabajo con apuntes o preparación de exámenes. Además una mayor consideración de estas actividades se relaciona con un menor rendimiento académico.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/8dc50c84997c4ba39a7477cd18eb27a4 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ