Secuencias de enseñanza y aprendizaje basadas en resultados de investigación: propuesta de un marco teórico para el abordaje de la teoría especial de la relatividad

Autor:	Irene Arriassecq, Ileana María Greca, Esther Elisabet Cayul
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2017
Předmět:	secuencias de enseñanza aprendizaje teoría especial de la relatividad escuela secundaria Special aspects of education LC8-6691 Science (General) Q1-390
Zdroj:	Enseñanza de las Ciencias, Vol 35, Iss 1 (2017)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0212-4521 2174-6486
Popis:	En este trabajo se analiza el diseño de una secuencia de enseñanza aprendizaje (SEA) desde una perspectiva contextualizada para la enseñanza de la física en el nivel secundario que enfatiza la necesidad de encontrar coherencia entre las diversas perspectivas teóricas utilizadas para elaborarla. Esta propuesta pretende avanzar, en relación con otras propuestas didácticas existentes, proponiendo la articulación de aspectos epistemológicos, psicológicos y didácticos. Se ejemplifica la potencialidad del marco teórico con un análisis crítico del diseño, la implementación y la evaluación de una SEA para la teoría especial de la relatividad (TER).
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/8d5f56497f01459eb412043e1fe58861 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ