| Autor: |
Virginia Georg Schindhelm |
| Jazyk: |
portugalština |
| Rok vydání: |
2015 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Periferia, Vol 5, Iss 1, Pp 56-77 (2015) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1984-9540 |
| DOI: |
10.12957/periferia.2013.15323 |
| Popis: |
Virginia Georg Schindhelm DOI: 10.12957/periferia.2013.15323O artigo destaca experiências vivenciadas por crianças sobre gênero e sexualidades que costumeiramente são consideradas problemas por educadores(as) ao defrontarem-se com pontos de cruzamento entre certo/errado, normal/anormal, natural/antinatural, verdadeiro/falso. Os pequenos perguntam e promovem situações que levam os adultos ao encontro de seus desconhecimentos, suas culturas e seus medos num verdadeiro confronto com questões emergentes da curiosidade e lógica infantil. O trabalho com o gênero e as sexualidades no contexto escolar é um desafio transformador da prática educativa, na medida em que educadores(as) muitas vezes escolhem não ver certas experiências por não saberem lidar com situações tão delicadas e conflituosas. A pesquisa de doutoramento que originou este trabalho inferiu ocultamentos, silenciamentos e desconhecimentos dos(as) educadores(as) acerca dessas temáticas. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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