| Autor: |
Dionel Barbosa Ferreira Júnior, Roberto Souza Santos, Robson Alves dos Santos |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2024 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista Geográfica Acadêmica, Vol 18, Iss 1 (2024) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1678-7226 |
| Popis: |
O presente trabalho trata-se de um recorte da dissertação de mestrado intitulada “A Cidadania na Formação Inicial dos Futuros Professores de Geografia: Um relato da UFT e Unifesspa”. As atenções se voltam para os futuros docentes de Geografia e sua formação inicial, trazendo a inquietude em saber: a) qual a concepção dos futuros professores de Geografia da Unifesspa, campus Marabá, e da UFT, campus Porto Nacional, sobre cidadania?; b) os respectivos cursos de licenciatura formam professores na perspectiva de formação cidadã?; c) Como se dá a formação inicial desses sujeitos perante as transformações no mundo contemporâneo?; d) de que maneira a Geografia contribui para a formação cidadã? Para a realização desta pesquisa, foram considerados alguns procedimentos com base nos objetivos propostos. As metodologias utilizadas foram: 1º) pesquisa e levantamento bibliográfico; 2º) análise documental do Projeto Pedagógico dos Cursos (PPC) de licenciatura em Geografia da Unifesspa e da UFT; 3º) elaboração e aplicação de questionários e por fim, 4º) discussões dos resultados obtidos após coleta de dados por meio dos questionários respondidos. A Geografia apresenta-se como um campo do conhecimento que auxilia o jovem educando no entendimento da sua realidade e na busca por mudanças, podendo atuar politicamente na construção de uma sociedade mais justa. Assim, faz-se necessário desde a formação inicial de professores de Geografia construir conhecimentos transformadores capazes de contribuir no exercício de uma Geografia escolar e na promoção de práticas cidadãs. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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