| Autor: |
Tainá de Oliveira Flor, Felipe do Espirito Santo Silva-Pires, Valéria da Silva Trajano |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2020 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista Prática Docente, Vol 5, Iss 2, Pp 944-964 (2020) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2526-2149 |
| DOI: |
10.23926/RPD.2526-2149.2020.v5.n2.p944-964.id690 |
| Popis: |
O ensino de Ciências existe no Brasil desde as últimas décadas do século XIX, e mesmo passando por várias mudanças políticas, sociais e educacionais ainda apresenta problemas, como a fragmentação e descontextualização dos conteúdos. Diante dessas dificuldades, as diferentes manifestações artísticas podem contribuir com o processo ensino e aprendizagem, visto que são capazes de integrar saberes diversos e contextualizar conceitos trabalhados em sala de aula. Esta pesquisa analisou como a Música vem sendo aplicada no ensino de Ciências e Saúde, e suas possíveis contribuições para a melhoria desses componentes curriculares. Este estudo é parte de uma Revisão Integrativa sobre arte. Os resultados indicam que a Música vem sendo explorada em todos os níveis de ensino e promove aulas mais participativas, reflexivas e integradoras. Logo, a Música pode facilitar o ensino e aprendizagem por meio da interdisciplinaridade. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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