Propuesta de análisis de la intervención de la persona adulta en un espacio de ciencia de libre elección
| Autor: | Jessica Haldón Lahilla, Montserrat Pedreira Álvarez, Gabriel Lemkow-Tovias |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Enseñanza de las Ciencias (2022) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0212-4521 2174-6486 |
| DOI: | 10.5565/rev/ensciencias.5505 |
| Popis: | En esta investigación se ha diseñado e implementado una manera de analizar la intervención de la persona adulta en un espacio de ciencia de libre elección para niños/as de hasta 6 años, a fin de analizar qué incidencia tiene la intervención de la persona adulta, en sesiones familiares, en la actividad autónoma de los niños/as. El análisis se basa en dos dimensiones, el nivel de sintonía de la persona adulta con el niño/a, por un lado, y la introducción de nuevo contenido, por otro, que dan lugar a cuatro tipologías de intervenciones que permiten una mejor comprensión de las respuestas obtenidas en niños/as. Los resultados apuntan a que las intervenciones que permiten que los niños actúen con iniciativa y que favorecen la continuidad en la situación educativa son aquellas en que la persona adulta interviene en sintonía con el niño/a o en ocasiones, cuando directamente no interviene. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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