Educação Física nos anos iniciais do ensino fundamental: repensando a atuação docente
| Autor: | Amanda Dória Assis, Maicon Felipe Pereira Pontes |
|---|---|
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Motrivivência, Vol 27, Iss 45, Pp 113-123 (2015) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0103-4111 2175-8042 |
| DOI: | 10.5007/2175-8042.2015v27n45p113 |
| Popis: | A partir da experiência docente em educação física nos anos iniciais do Ensino Fundamental em uma escola da rede privada de Porto Alegre-RS, visamos relatar algumas demandas da prática pedagógica em educação física nesta etapa de ensino. Evidenciamos que, muito mais do que conhecimentos relacionados a conteúdos e metodologias de ensino, o trabalho docente exige improvisos e negociação com os demais sujeitos que integram o contexto escolar – sobretudo com o/a professor/a de referência. Ademais, cabe ao docente, no transcorrer das aulas, analisar as implicações das atividades em relação às alunas e aos alunos, visando não reafirmar diferenças construídas socialmente e possibilitar a integração de todas e todos à Cultura Corporal de Movimento. Aprendemos que os saberes docentes são reformulados constantemente em face das implicações do contexto, logo é preciso ter cuidado para não se deixar acomodar com as rotinas elaboradas e rever sempre as intenções pedagógicas, bem como o fazer docente. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|