| Autor: |
Roberto Vieira, Ricardo Storino, Ovidio Orlando Filho |
| Jazyk: |
Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2019 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Meta, Vol 11, Iss 33, Pp 638-663 (2019) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2175-2753 |
| DOI: |
10.22347/2175-2753v11i33.1829 |
| Popis: |
O presente estudo teve como objetivo meta-avaliar o Relatorio de Avaliação pos-ocupação (APO) da Escola Municipal Albert Schweitzer, realizado por alunos do curso de pos-graduação em Arquitetura da Universidade Federal do Rio de Janeiro. A APO e um processo avaliativo, utilizado por arquitetos, que se realiza em edificios, passado algum tempo de sua construção e ocupação. Tem como principais objetivos a obtencao de subsidios para corrigir, falhas, aferir acertos e definir diretrizes para novos projetos semelhantes. E realizada atraves da utilização de um conjunto de metodos e tecnicas com instrumentos especificos para sua avaliação. Visando alcancar o objetivo proposto acerca do presente estudo, foi verificada a conformidade entre o relatorio meta-avaliado e os padroes definidos pelo Joint Committee on Standards for Educational Evaluation (JCSEE). Neste caso, os autores utilizaram-se de 22 padroes relativos a quatro atributos recomendados pelo Joint Committee, e tracaram comparacoes entre os aspectos de cada atributo/padroes e as acoes praticadas pelos avaliadores da APO. Foi concluido que a avaliação meta-avaliada atendeu a maioria dos padroes utilizados no presente estudo, cumprindo a sua finalidade e atendendo as expectativas dos stakeholders. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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