La relación centro docente-familias como medida para fomentar la parentalidad positiva
| Autor: | Raquel-Amaya Martínez González |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2013 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Latinoamericana de Estudios de Familia, Vol 5, Pp 46-62 (2013) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2145-6445 2215-8758 |
| Popis: | En este documento se hace referencia a la relación que se establece entre los centros docentes y las familias, así como su potencialidad para generar no solo calidad y eficacia educativa en los centros escolares, sino también en las dinámicas de convivencia familiar. Se hace referencia a la Recomendación Rec (2006) 19 del Consejo de Europa sobre Políticas de Apoyo a la Parentalidad Positiva. Además, se presentan los resultados de un estudio comparativo entre centros docentes españoles de distinta tipología en base a sus actividades de relación con las familias. Se finaliza presentando el Programa-Guía para el Desarrollo de Competencias Emocionales, Educativas y Parentales (Martínez González 2009), como recurso educativo para promover la calidad de la convivencia familiar, y como herramienta para potenciar la relación entre las familias y los centros escolares. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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