| Autor: |
João Wilson Savino Carvalho, Silvana Malusá, Alexandre Leite dos Santos Silva, Alexandre Fonseca Santos, Liliane Rodrigues Vaz, Fausto Reis Nogueira |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2018 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 7, Iss 3, Pp 563-575 (2018) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2238-8346 |
| DOI: |
10.14393/REPOD.issn.2238-8346.v7n3a2018-16 |
| Popis: |
Esse artigo tem como objetivo mostrar a importância das metodologias ativas no Ensino Superior e a necessidade, para a sua implantação, de competências pedagógicas do professor universitário. A pesquisa baseou-se na revisão da literatura científica e na aplicação de um questionário a 25 docentes, da área da saúde, de uma universidade mineira. Concluiu que as metodologias ativas estão em consonância com a formação crítica e reflexiva esperada pela educação superior, além de enriquecerem o espaço da sala de aula. Ademais, chegou-se à conclusão que o professor universitário necessita de um espaço permanente e dialógico para a construção da competência pedagógica que favoreça a introdução e o uso eficaz das metodologias ativas. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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