Discurso da Matemática Específica para Ensinar: a arte de governar
| Autor: | Jaqueline de Souza Pereira Grilo, Jonei Cerqueira Barbosa |
|---|---|
| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Educação & Realidade, Vol 46, Iss 1 (2021) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0100-3143 2175-6236 |
| Popis: | O artigo discute como o discurso da Matemática específica para ensinar tem proposto a condução da conduta de professores(as) de Matemática. Trata-se de um ensaio teórico decorrente de uma problematização foucaultiana que incidiu sobre estudos que tratam do Conhecimento Matemático para o Ensino, do Conhecimento Especializado do Professor de Matemática e da Matemática para o Ensino. Esse discurso põe em exercício diferentes tipos de poder, mobilizando estratégias e táticas a fim de acionar a tecnologia nomeada Tecnologia da Especificidade Matemática. Os resultados sugerem que as condutas disponibilizadas por esse discurso transitam entre a lógica individual e disciplinar à lógica governamental. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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