El currículo médico, los alumnos y los docentes. ¿Cuál debe ser su papel?
| Autor: | Ignacio Martín Santarelli |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista de la Facultad de Ciencias Médicas de Córdoba, Vol 79, Iss 4 (2022) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0014-6722 1853-0605 |
| DOI: | 10.31053/1853.0605.v79.n4.36786 |
| Popis: | Un siglo después del informe Flexner en 1910 se publicó el libro titulado “Educating Physicians: A Call for Reform of Medical School and Residency”, que hizo un llamado a fortalecer la formación de la identidad profesional, integrar las ciencias básicas con el aprendizaje clínico e implementar la evaluación por competencias. La educación tradicional no es compatible con estas recomendaciones. A hacer se aprende haciendo, y la forma de lograrlo es “jugar el juego completo”. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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