El proyecto 30, el inec y la reforma curricular para la enseñanza de la química en la Argentina, 1960-1979

Autor:	Bruno Dos Santos Ferreira
Jazyk:	Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání:	2016
Předmět:	Reforma curricular enseñanza de la química historia de las disciplinas escolares código disciplinar Education
Zdroj:	Pedagogía y Saberes, Vol 0, Iss 42, Pp 131-143 (2016)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0121-2494 2500-6436
Popis:	En este artículo investigamos la introducción de la reforma curricular de la química en la Argentina en la segunda mitad del siglo xx. Tratamos de comprender cómo el cambio y la continuidad son el resultado de procesos de refracción social y cultural en la historia de una disciplina. La investigación incluyó informes y circulares del Proyecto 30, actas de congresos, libros de texto, artículos y resoluciones. El isomorfismo resultó de los intercambios proporcionados por conferencias y la participación de los organismos multilaterales en las reformas. El código disciplinar es el responsable por las permanencias, actualizando en la organización curricular antiguas tradiciones.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/8788eb3e175044e5abaed65bb9c2f639 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ