Uso de TIC en prácticas pedagógicas de docentes de la Facultad de Psicología de una universidad pública argentina

Autor:	Ana Borgobello, Melisa Madolesi, Andrea Espinosa, Mariana Sartori
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2019
Předmět:	comunicación mediada por ordenador entornos de aprendizaje comunicación electrónica redes sociales en línea aulas virtuales Psychology BF1-990
Zdroj:	Revista de Psicología, Vol 37, Iss 1, Pp 279-317 (2019)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0254-9247 2223-3733
DOI:	10.18800/psico.201901.010
Popis:	Se describen y construyen perfiles de docentes universitarios de una universidad pública argentina respecto al uso de TIC en sus prácticas pedagógicas a partir de la aplicación de un cuestionario online sobre características personales y académicas, experiencias, formación y formas mediadas de comunicación con los estudiantes. Se hicieron análisis descriptivo, multivariado y de contenido. Los resultados muestran tres perfiles con posicionamientos diferenciales en aspectos tecnopedagógicos determinados por las preferencias y experiencias respecto al uso de Facebook, WhatsApp y Plataforma virtual. En las narraciones se observan posturas críticas diferenciales de acuerdo al perfil. La interpretación y discusión de los datos fueron contextualizados en un escenario poco favorecedor hacia el uso de TIC.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/86d8201c47b24622957605d2164211af Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ Plný text ve formátu PDF