Dalla valutazione in DaD alle scale di valutazione dell’adeguatezza
| Autor: | Federica Del Bono, Elisabetta Bonvino |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Italian |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages, Vol 8, Iss 2, Pp 105-124 (2021) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2376905X 2376-905X |
| DOI: | 10.21283/2376905X.14.250 |
| Popis: | Il presente contributo analizza la valutazione delle competenze linguistiche nella Didattica a Distanza (DaD) durante il periodo di emergenza sanitaria (Covid-19). Dall’analisi delle risposte a un questionario somministrato a docenti di lingue, emerge che la valutazione delle lingue straniere ha risentito notevolmente di questa nuova modalità di insegnamento e che alcune delle difficoltà valutative riscontrate in DaD possano essere in parte risolte assumendo una prospettiva di valutazione globale, che integri le diverse competenze e abilità degli apprendenti, attraverso attività task-based. Dopo aver illustrato le diverse soluzioni adottate dai docenti durante la DaD, vengono presentati i presupposti della valutazione task-based e si evidenziano i potenziali vantaggi dell’applicazione didattica delle scale di adeguatezza funzionale. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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