| Autor: |
Esperanza Gómez Ramírez, Andrea Patricia Calvo Soto, Liliam Yolanda Chapal Chapal, Adriana García Álvarez |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2021 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Educación Médica, Vol 22, Iss 1, Pp 27-33 (2021) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1575-1813 |
| DOI: |
10.1016/j.edumed.2018.11.002 |
| Popis: |
Resumen: Objetivo: Caracterizar los estilos de aprendizaje de 2 grupos de estudiantes de fisioterapia de una universidad en Santiago de Cali Valle (Colombia). Material y métodos: Estudio descriptivo, transversal y correlacional, con 198 estudiantes que cursaban la carrera de fisioterapia, quienes respondieron, previo consentimiento informado, preguntas sociodemográficas y el cuestionario de Felder y Silverman, para identificar las preferencias en los estilos de aprendizaje. Resultados: La distribución de los estilos de aprendizaje fue similar en los 2 grupos estudiados: predominaron los estilos activo, sensorial, visual y secuencial. Se encontró significación estadística entre la dimensión de percepción y los estudios secundarios de la madre (p |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|
