Realizacija m-učenja primjenom BYOD modela u osnovnoj školi
| Autor: | Tamara Ređep, Tomislav Leček, Tea Pavičić Zajec |
|---|---|
| Jazyk: | English<br />Croatian |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Politehnika, Vol 3, Iss 2, Pp 27-34 (2019) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2584-5373 2584-6264 |
| DOI: | 10.36978/cte.3.2.3 |
| Popis: | Mobilno učenje ili m-učenje omogućuje moderan način podrške procesima učenja putem mobilnih uređaja. Jedan od načina realizacije m-učenja je primjena BYOD modela na nastavi, prema kojem učitelji uglavnom iskazuju negativan stav smatrajući da korištenje mobitela u obrazovanju bitno ne pridonosi kvaliteti nastavnog procesa. Istraživanje za potrebe ovog rada provedeno je u ožujku školske godine 2018./2019., na uzorku od 401 učenika predmetne nastave I. i III. OŠ Varaždin. Cilj je bio ispitati stavove i preferencije učenika osnovnih škola o korištenju mobitela u sklopu nastavnog procesa te postoji li razlika u percepciji učenika osnovnih i srednjih škola o dopuštenju da donose vlastite uređaje za aktivnosti povezane sa školom. Rezultati istraživanja pokazuju da čak 65,69% učenika tvrdi da im je nastava zanimljivija kada smiju koristiti svoj mobilni uređaj, a 70,38% ispitanika želi da više učitelja primjenjuje BYOD model na nastavi. Također, rezultati pokazuju i da se u svojim razmišljanjima o dopuštenju da donose vlastite uređaje za aktivnosti povezane sa školom ne razlikuju značajno od učenika srednjih škola. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|