análisis ontológico de la educación a partir de los aportes de Badiou y Rancière

Autor:	Leonardo Colella
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2016
Předmět:	educación sujeto educativo ontología educativa igualdad de las inteligencias jacotot Speculative philosophy BD10-701 Philosophy (General) B1-5802
Zdroj:	Estudios de Filosofía, Iss 53, Pp 165-182 (2016)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0121-3628 2256-358X
DOI:	10.17533/udea.ef.n53a08
Popis:	El presente artículo se propone explorar los procesos educativos a partir de la ontología y la teoría del sujeto de Alain Badiou. Para ello busca analizar las situaciones educativas ya no desde la figura del triángulo pedagógico, sino más bien partiendo de un encuentro de individuos con una doble caracterización: la “igualdad” y el “pensamiento”. De este modo, incorpora al análisis educativo experiencias alternativas a la educación institucionalizada, como el caso de Joseph Jacotot abordado por Jacques Rancière. Asimismo, el artículo pretende caracterizar el concepto de “sujeto” en la educación, a partir de una disrupción de los criterios distributivos asociados a las experiencias alternativas y a las críticas rancierianas respecto de los principios fundantes de la educación moderna.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/84ebcc4cbafb42dbbf67d9ccb05dde0b Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ