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Este trabalho se propõe a compreender a música como importante recurso didático para a educação de crianças, jovens e adultos. Isso a partir da música “AmarElo”, do compositor e rapper Leandro Roque de Oliveira, o Emicida, em diálogo com o livro infantil O Pequeno Príncipe Preto (2020), de Rodrigo França, este como primeiro contato após a aplicação de textos musicais no ensino de literatura. Posto isso, partimos da hipótese que a música atua na formação dos indivíduos. Esta que envolve o respeito às diferenças, às experiências interpessoais, o que possibilita a construção de seres críticos, capazes de refletir sobre a sua posição no mundo e a sociedade na qual estão inseridos. Além disso, delineamos o seguinte problema: Como a música pode funcionar como interação em sala de aula, de resgate do prazer e motivação na busca do conhecimento e, também, para o ensino de literatura? A partir de nossas análises comparativas, em “AmarElo”, Emicida deixa em aberto o discurso dos excluídos e a reivindicação de espaços culturais fechados no contexto da negritude brasileira; já em O Pequeno Príncipe Preto, de Rodrigo França, o livro permite que a todas as crianças, jovens e adultos, negros ou brancos, entendam que não existe uma cultura universal e passem a valorizar mais a diversidade e a pluralidade. |
