| Autor: |
Emilia Iglesias Ortuño, Enrique Pastor Seller, Luis Miguel Rondón García |
| Jazyk: |
Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2017 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Mediaciones Sociales, Vol 16 (2017) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1989-0494 |
| DOI: |
10.5209/MESO.58113 |
| Popis: |
La mediación es una actividad profesional emergente que tiene escasamente definidas las competencias precisas para su ejercicio profesional, hecho que afecta a las estrategias formativas actualmente vigentes en el ámbito de la Educación Superior. Por lo tanto, es necesario trabajar para la constitución de un currículo académico común que favorezca una formación homogénea, de calidad y relevante para el reconocimiento social de una profesión emergente. Mediante un estudio metodológico cualitativo con un diseño de investigación descriptiva que ha empleado la técnica de análisis documental haciendo uso del paquete informático MAXqda hemos estudiado las estrategias docentes actualmente vigentes en Cataluña y hemos identificado las principales competencias para el ejercicio profesional mediador que podrían sentar las bases de modelos educativos de reconocimiento nacional. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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