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Este artigo pretende, numa mensagem de esperança, propor um novo olhar para as questões da Educação Continuada em sua trajetória de chr(38)quot;fazer-se homemchr(38)quot;. Numa abordagem qualitativa, compreensiva-interpretativa, buscou investigar quais as contribuições que a Educação Continuada tem propiciado à construção da Inteireza dos Docentes da Educação Superior, selecionados em Programas de Mestrado em Educação. Seus resultados revelaram que o investimento feito pelos entrevistados em Educação Continuada está relacionado, quase que exclusivamente, à Dimensão do chr(38)quot;Eu Profissionalchr(38)quot; e do chr(38)quot;Eu Individual/Intelectualchr(38)quot;, descuidando-se das demais dimensões: chr(38)quot;Eu Relacional, Eu Individual Físico e Emocional e, principalmente, do Eu Espiritualchr(38)quot;. Ancorado em Wilber, para quem todo o ser humano ao assumir seu processo de evolução, necessita ampliar sua consciência, investindo em sua auto-formação/Educação Contimuada, a contribuição desta pesquisa pela compreensão e interpretação de seus resultados, está em apontar a necessidade de enfatizar o enfoque no chr(38)quot;Eu Espiritualchr(38)quot;, inspirador dos demais para o despertar de uma nova consciência, que nos iluminará para o reconhecimento do verdadeiro propósito da vida e assim contribuir para a transformação tão almejada do mundo |
