| Autor: |
Andreia Mendes dos Santos, Diogo Silveira Heredia y Antunes |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2020 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), Vol 32, Iss 2 (2020) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2178-7476 |
| DOI: |
10.30681/2178-7476.2019.32.145164 |
| Popis: |
Esta pesquisa realiza uma análise das dissertações e teses publicadas no Brasil a respeito das Escolas Inovadoras entre os anos de 2015 e 2017, utilizando os princípios do estado de conhecimento. Inicia-se pela apresentação do conceito de inovação em educação, a seguir apresenta a metodologia utilizada para a realização desta pesquisa, e por fim a sistematização dos achados que compilou: as temáticas; as instituições e programas onde foram realizadas as pesquisas; a metodologia utilizada pelos autores; as conclusões dos mesmos. Realiza ainda reflexões emergentes a respeito da temática, que surgiram durante a realização da pesquisa, que incluíram a compreensão de inovação a partir da perspectiva de gradiente; a importância da observação das estruturas de valores implícitos nos movimentos de inovação; e a reflexão sobre a relação público-privada com relação à inovação e às pesquisas de pós-graduação analisadas. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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