Il terzo educativo e qualità degli apprendimenti. Investire sul talento
| Autor: | Francesca De Vitis |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Italian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Formazione & Insegnamento, Vol 16, Iss 2 Suppl. (2018) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1973-4778 2279-7505 09964037 |
| Popis: | Recenti sono i dibattiti sull’evoluzione che l’aula scolastica sta vivendo in questi ultimi anni. L’aula tradizionale con cattedra, lavagna di ardesia e banchi allineati, hanno accolto la tecnologia mantenendo la staticità dello spazio. Iniziano ad essere numerosi gli esempi di aule scolastiche che superano la dimensione fisica dell’aula, con modifiche evidenti dal punto di vista architettonico e degli arredi in funzione della valorizzazione pedagogica della didattica. L’innovazione nella progettazione, di questa nuova modalità di “fare scuola” è in funzione della valorizzazione della centralità della persona e non dell’istituzione. Si privilegia una progettazione pedagogica degli spazi di apprendimento. La scuola, diventa una comunità dove i saperi della conoscenza si connettono con i saperi della società a partire da uno spazio fisico, dove viene privilegiata l’esplorazione, la riflessione, la collaborazione, la discussione, l’elaborazione. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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