| Autor: |
Lamin André Kvaale-Conateh |
| Jazyk: |
Bokmål, Norwegian; Norwegian Bokmål<br />Swedish |
| Rok vydání: |
2023 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Norsk Sosiologisk Tidsskrift, Vol 7, Iss 3, Pp 1-15 (2023) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2535-2512 |
| DOI: |
10.18261/nost.7.3.3 |
| Popis: |
I denne artikkelen undersøkes hvordan sosial utjevning konseptualiseres i stortingsmeldinger tilknyttet fagfornyelsen. Med utgangspunkt i Bacchis policysosiologiske tilnærming utforskes hvilke diskurser og problemer som ligger til grunn for sosial utjevning. I analysen viser jeg hvordan sosial utjevning kommer til uttrykk gjennom tre diskurser: en reproduksjonsdiskurs, en rettferdighetsdiskurs og en ansvarliggjøringsdiskurs. Førstnevnte problematiserer at elevenes skoleprestasjoner i stor grad avhenger av deres sosiale bakgrunn, den andre problematiserer at det ikke er elevenes talent og innsatsvilje som i størst grad påvirker deres skoleprestasjoner og den tredje konstruerer og problematiserer aktører i skolesystemet, for å etablere ansvarliggjøring som politisk styringsstrategi. Den påfølgende diskusjonen viser hvordan det oppstår flere paradoks og spenninger i møtet mellom diskursene, empiriske ressurser og teoretiske perspektiver. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|
