| Autor: |
Luis A. Corona Martínez, Mercedes Fonseca Hernández |
| Jazyk: |
Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2021 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Revista Cubana de Medicina, Vol 60, Iss 3 (2021) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1561-302X |
| Popis: |
RESUMEN La importancia del razonamiento diagnóstico, como competencia profesional, justifica que la discusión de la actividad evaluativa se incluya en la llamada Evaluación de Graduación de las residencias médicas. En este artículo se proponen algunos indicadores a utilizar por los profesores durante las actividades de discusión diagnóstica evaluativas; indicadores que emanan de la descomposición de la actividad en sus pasos o acciones. El empleo de estos indicadores y de algunas sugerencias realizadas puede contribuir a hacer más uniforme la evaluación y calificación de los ejercicios de discusión diagnóstica en el marco de la Evaluación de Graduación, o de los exámenes de promoción o pase de año. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|
