Социально-правовое положение учителей средних учебных заведений Беларуси во второй половине ХIХ – начале ХХ в.
| Autor: | Валентина Михайловна Острога |
|---|---|
| Jazyk: | Belarusian<br />English<br />Russian |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Журнал Белорусского государственного университета: История, Iss 1, Pp 57-66 (2019) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2520-6338 2617-4006 |
| Popis: | Отмечено, что к середине ХIХ в. правительственная политика в сфере народного образования России не соответствовала назревшим потребностям социально-экономического и культурного развития страны. Школьная реформа 1864 г. дала толчок для модернизации существовавшей системы просвещения, остро поставив на повестку дня проблему обеспечения учебных заведений всех типов квалифицированными педагогическими кадрами. Социальный статус преподавателей средних учебных заведений определяла широкая нормативно-правовая база, которая устанавливала круг прав и обязанностей учащего (законы, указы, постановления, распоряжения, циркуляры, уставы, инструкции и т. д.), а также определяла уровень материального дохода – степень обеспеченности жизни и достатка, показатель престижа и положения в обществе представителей этой интеллигентной профессии. Рассмотрено социально-правовое положение преподавателей средних учебных заведений Беларуси во второй половине ХIХ – начале ХХ в. Осуществлен сравнительный анализ статуса учителей средних и начальных учебных заведений. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|