Discursos y prácticas pedagógicas sobre la diversidad en aulas de escuelas de educación básica rural multigrado
| Autor: | Mahia Maurial Mackee, Olga Bardales Mendoza, Rosa Alonso Yábar |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Educación, Vol 31, Iss 61 (2022) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1019-9403 2304-4322 |
| Popis: | Este estudio de casos analiza la coherencia entre discursos y prácticas pedagógicas de los docentes para atender a la diversidad de sus estudiantes en el área de Comunicación. Comprende la visita a 6 Instituciones Educativas de Tacna y Ayacucho, Perú, en las que se realizaron 14 observaciones de aula y 12 entrevistas a docentes de escuelas públicas, rurales y multigrado. Como resultado, se encontraría una coherencia parcial entre el discurso y la práctica para la atención a la diversidad por grado o ciclo, mas no, por género, edad, cultura, y niveles de avance. Categorías de análisis: a) Discurso de los docentes sobre i) Diversidad de sus estudiantes; ii) Didáctica multigrado en razón de la diversidad de sus estudiantes y c) Prácticas pedagógicas en el aula multigrado frente a la diversidad. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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