Registro Docente Contemporâneo: infância e docência em tempos digitais
| Autor: | Cláudia Inês Horn, Elí Henn Fabris |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Educação & Realidade, Vol 42, Iss 3, Pp 1103-1122 (2017) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2175-6236 0100-3143 |
| DOI: | 10.1590/2175-623660624 |
| Popis: | O artigo objetiva articular a infância contemporânea com a prática de registro docente da documentação pedagógica. Abordando-se a educação da infância contemporânea e mostrando-se os deslocamentos nos modos de viver dos sujeitos infantis, tensiona-se o modo de ser aluno e docente na Educação Infantil. Analisam-se referenciais italianos que apresentam a abordagem da documentação pedagógica, e defende-se a ideia de que essa forma de registro aponta para um gradual refinamento nas maneiras de registrar as ações infantis, sugerindo um tempo digital e pontilhista, permeado pela rapidez nos modos de comunicar as aprendizagens. Uma criança protagonista e um professor organizador dos tempos e espaços são visibilizados na literatura italiana analisada. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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