| Autor: |
Nayra Llonch-Molina, Jesús Sauret-Vidal, Clara López-Basanta |
| Jazyk: |
Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2024 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Cabás, Iss 31 (2024) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1989-5909 |
| DOI: |
10.1387/cabas.26230 |
| Popis: |
El artículo presenta una experiencia de innovación educativa en enseñanza-aprendizaje de la historia en Educación Secundaria Obligatoria basada en la didáctica del objeto y la introducción del pensamiento histórico a través de la aplicación de los métodos de análisis histórico. Los principales resultados de su implementación apuntan a niveles de satisfacción elevados por parte del alumnado y el profesorado, al afianzamiento de competencias y saberes aprendidos previamente y a la adquisición de nuevos conocimientos sobre la prehistoria, todo ello con una percepción de disfrute del proceso de aprendizaje por parte del alumnado. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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