Aprendiendo ciencia y sobre ciencia en las aulas de secundaria con cine de ciencia ficción

Autor:	Mª Francisca Petit, Jordi Solbes Matarredona
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2023
Předmět:	Ciencia ficción Aprendizaje informal Imagen de la ciencia Cine Competencia mediática Special aspects of education LC8-6691 Science (General) Q1-390
Zdroj:	Enseñanza de las Ciencias, Vol 41, Iss 3 (2023)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	0212-4521 2174-6486
DOI:	10.5565/rev/ensciencias.5799
Popis:	El cine, y en particular el de ciencia ficción (CF), conlleva el aprendizaje no formal de contenidos de la ciencia y de su papel social. Diversas investigaciones han constatado que el cine de CF introduce una visión sesgada de la ciencia, de las personas científicas y del papel de la ciencia en el futuro, así como errores científicos que promueven concepciones alternativas en el alumnado. Para superar las visiones incorrectas y algunas ideas alternativas se realizan actividades basadas en fragmentos de películas de CF que fomentan el diálogo, la argumentación y la participación del alumnado de secundaria. Los resultados ponen de manifiesto que dichas actividades contribuyen a que el alumnado mejore el aprendizaje de los conceptos abordados y la imagen que tiene de la ciencia y el trabajo científico.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/827178ee8ef0444c8d6fd67c2596dcbc Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ