Estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios ingresantes y avanzados de Buenos Aires
| Autor: | Agustín Freiberg Hoffmann, María Mercedes Fernández Liporace |
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| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Liberabit, Vol 21, Iss 1, Pp 71-79 (2019) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 1729-4827 2223-7666 |
| Popis: | En esta investigación se analizaron diferencias en los estilos de aprendizaje, según variables sociodemográficas y académicas, para luego examinar su efecto sobre el rendimiento académico de los educandos. Participaron 300 estudiantes universitarios pertenecientes a las facultades de Ingeniería, Medicina y Psicología. Los resultados muestran diferencias significativas en los estilos Asimilador y Pragmático según edad: el estilo asimilador a favor de estudiantes mayores y el estilo pragmático de los más jóvenes. Los varones destacaron significativamente en los estilos Convergente y Adaptador. Comparando ingresantes y avanzados, mostraron preferencia por el estilo Pragmático los ingresantes y preferencia por el estilo Asimilador los estudiantes avanzados. El análisis explicativo indicó una influencia negativa del estilo Pragmático y una positiva del Asimilador en el rendimiento académico. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
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