КОНЦЕПТУАЛЬНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-АНАЛІТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ-ПРИКОРДОННИКІВ

Autor:	Лариса Карасьова
Jazyk:	English<br />Ukrainian
Rok vydání:	2021
Předmět:	концептуальні засади загально дидактичні принципи педагогічні умови інформаційно-аналітична компетентність майбутні офіцери-прикордонники Education Military Science
Zdroj:	Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки, Vol 16, Iss 1, Pp 183-191 (2021)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	2617-8222 2617-8230
DOI:	10.32453/pedzbirnyk.v16i1.698
Popis:	Забезпечення України висококваліфікованими, спроможними ефективно виконувати свої професійні обов’язки фахівцями є нагальним завданням для закладів вищої освіти. У статті розглянуто концептуальні засади формування інформаційно-аналітичної компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників у процесі іншомовної підготовки (мета, принципи, методологічні засади, педагогічні умови). Охарактеризовано загальнодидактичні принципи (науковості, зв’язку теорії з практикою, систематичності та послідовності, забезпечення творчої активності і самостійності, свідомості); специфічні принципи (професійної спрямованості, проблемності, наочності, концентричності). Визначено основні методологічні засади та зазначено сутність системного, діяльнісного, особистісно орієнтованого, компетентнісного підходів. Проведено аналіз літератури щодо змісту поняття “педагогічні умови”; визначено та обґрунтовано педагогічні умови, реалізація яких має на меті забезпечити ефективність формування інформаційно-аналітичної компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників у процесі іншомовної підготовки у Національній академії Державної прикордонної служби України імені Б. Хмельницького.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/8175cd1c9ddb4431b9d460e9a98dc1c2 Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ