A contribuição de Wallon para o desenvolvimento e aprendizagem da criança autista
| Autor: | Maria Almerinda de Souza Matos, Gisella Vieira Braga, Maria Norma Magalhães Stelli, Natália dos Santos Chaves, Raimunda Maria Moreira da Silva, Samuel Vinente da Silva Junior |
|---|---|
| Jazyk: | English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Elo, Vol 1, Iss 1 (2015) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2317-191X 2317-5451 |
| DOI: | 10.21284/elo.v1i1.2 |
| Popis: | Este trabalho objetiva avaliar a Intervenção Pedagógica com base na Teoria de Henri Wallon em educandos com autismo, oportunizando-lhes subsídios para maior interação no convívio social. Foram atendidos cinco alunos do Centro de Vivência Magnólia - AMA, em parceria com o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicopedagogia Diferencial - NEPPD, no segundo semestre de 2010, cujos resultados revelaram avanços significativos no comportamento dos mesmos. Palavras-chave: autismo, educandos, intervenção pedagógica, teoria Walloniana. Área Temática: Educação. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
|