| Autor: |
Ana Claudia Moreira Almeida-Verdu, Célia Maria Giacheti, Fernando Del Mando Lucchesi, Geisa Rodrigues de Freitas, Jeniffer de Cássia RilloDutka, Jéssica Aline Rovaris, Priscila Foger Marques |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2015 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista CEFAC, Vol 17, Iss 3, Pp 974-983 (2015) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1982-0216 |
| DOI: |
10.1590/1982-021620150614 |
| Popis: |
Este estudo propõe relatar o efeito do fortalecimento de relações de leitura e da transferência de controle de estímulos sobre a produção da fala de uma criança com apraxia de fala. Utilizou-se o programa Aprendendo a Ler e a Escrever em Pequenos Passos(r). As atividades foram realizadas em 22 sessões, com duas sessões semanais, de 30 minutos cada. Como resultados houve aumento na porcentagem de acertos na produção da fala do participante frente a diferentes estímulos. Os resultados corroboram os estudos anteriores sobre o favorecimento da fala por meio de relações de equivalência e dados sobre o benefício do trabalho a partir do fortalecimento da rede de leitura e escrita. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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