| Autor: |
Roxana Acosta Peña, María Arriaza Véliz, Constanza Alcayaga Rojas, Valentina Gómez González |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2020 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Revista Electrónica de Investigación en Docencia Universitaria, Vol 2, Iss 1 (2020) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2452-4875 |
| DOI: |
10.54802/r.v2.n1.2020.24 |
| Popis: |
Favorecer el desarrollo de competencias investigativas y de reflexión sobre la propia práctica docente en educación parvularia. Se utilizó el registro de notas de campo de las experiencias pedagógicas ejecutadas durante la práctica profesional. Se reflejó la importancia de los aspectos actitudinales, conceptuales y metodológicos en la práctica pedagógica, evidenciando desafíos y oportunidades para la educadora en formación. El ambiente socioemocional al interior del aula influyó en la calidad del desempeño pedagógico. El rol de la educadora guía y las estrategias de retroalimentación de la práctica docente, fueron factores relevantes que influyeron en la sensación de seguridad y confianza al ejercer el rol pedagógico. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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