| Autor: |
Maria João Macário, Cristina Manuela Sá |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />French<br />Italian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2019 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Indagatio Didactica, Vol 11, Iss 1 (2019) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1647-3582 |
| DOI: |
10.34624/id.v11i1.5563 |
| Popis: |
A Comunicação Social tem vivido tempos de mudança. O modo como os profissionais desta área se exprimem na sua língua materna (LM) tem vindo a alterar-se, em função de um público que vive a era das redes sociais e do acesso à informação em larga escala. Nessa medida, é importante conhecer a forma como estes profissionais concebem a sua LM, procurando que a sua formação inicial contribua para um melhor conhecimento e domínio da mesma. Consequentemente, foram desenvolvidos estudos qualitativos (estudo de caso), recorrendo-se ao inquérito por questionário para a recolha de dados, que foram objeto de análise de conteúdo. Este artigo refere-se a um estudo exploratório tendo por informantes futuros profissionais da Comunicação Social a frequentar o 3.º ano de uma licenciatura em Comunicação Social, numa Escola Superior de Educação. Estes revelaram representações sobre a LM demasiado presas à sua origem geográfica e lacunas quanto à sua variação pouco compatíveis com a inserção na sociedade multicultural e plurilingue do séc. XXI. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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