| Autor: |
Amadou BAMBA, Kalifa DEMBELE |
| Jazyk: |
English<br />French |
| Rok vydání: |
2021 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
The Journal of Quality in Education, Vol 11, Iss 17 (2021) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2028-1897 |
| Popis: |
L’objectif de cette recherche est de montrer l’effet des variables de suivi des parents sur la performance scolaire des élèves dans l’enseignement fondamental au Mali. Pour ce faire 383 parents ont été interrogés en Commune VI du district de Bamako sur le suivi et les résultats scolaires de leurs enfants dans les deux fins de cycle de l’enseignement fondamental (premier cycle et second cycle). A l’aide de statistiques descriptives et d’un test de fonction de production éducative, les principaux résultats montrent que le contrôle fréquent des cahiers des élèves par les parents, l’encadrement de l’enfant par les parents eux-mêmes et le suivi de l’enfant avec l’administration scolaire augmentent la performance scolaire des élèves du fondamental premier et second cycle. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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