| Autor: |
Gilberto Vargas Vargas, Ronny Gamboa Araya |
| Jazyk: |
Spanish; Castilian |
| Rok vydání: |
2013 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
Uniciencia, Vol 27, Iss 1, Pp 74-94 (2013) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
2215-3470 |
| Popis: |
El presente artículo trata de la aplicación del Modelo de Razonamiento Geométrico de Van Hiele y la enseñanza de la geometría. Se reflexiona sobre la importancia de estudiar geometría y lo que esto significa para la sociedad moderna; analiza, además, las concepciones y dificultades que se dan en la forma de enseñar y el aprender geometría. Introduce el Modelo de Van Hiele explicando la evolución del razonamiento geométrico a través de cinco niveles consecutivos y del apoyo que brindan sus fases a la organización del currículo, así como a partir de una comparación con la teoría del desarrollo de Piaget. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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