| Autor: |
Enrique Martín Fernández, Juan Francisco Ruiz-Hidalgo, Luis Rico Romero |
| Jazyk: |
English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: |
2022 |
| Předmět: |
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| Zdroj: |
PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, Vol 16, Iss 3, Pp 237-263 (2022) |
| Druh dokumentu: |
article |
| ISSN: |
1887-3987 |
| DOI: |
10.30827/pna.v16i3.21957 |
| Popis: |
Comprender el sistema relacional de trigonometría es un tópico exi-gente en las matemáticas escolares. El ángulo, el círculo unitario y las funciones trigonométricas son sus nociones fundamentales. El significado de los contenidos trigonométricos y su comprensión invo-lucran estos tres conceptos y sus relaciones. Esta investigación tiene como objetivo profundizar en la comprensión de los profesores en formación sobre el ángulo, la circunferencia goniométrica y la fun-ción trigonométrica al convertir nociones entre dos sistemas de re-presentación trigonométrica basados en el círculo unitario y las fun-ciones trigonométricas. Los resultados indican que los profesores en formación presentan una carencia de conexiones entre los sistemas de representación analítico y goniométrico. |
| Databáze: |
Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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