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Introdução: a escala de desenvolvimento motor (EDM) é bastante utilizada por parte dos profissionais de Educação Física. No entanto, não se sabe se a realização de exercícios de aquecimento pode interferir nos seus resultados. Objetivo: verificar o efeito agudo da prática de aquecimento sobre o desempenho na EDM em escolares matriculados no Ensino Fundamental I. Materiais e Métodos: o instrumento para coleta dos dados foi o protocolo de testes EDM composto por 50 níveis que envolvem sete áreas do desenvolvimento, aumentando seu grau de dificuldade conforme os resultados. O estudo foi realizado em duas situações. Uma situação com a realização de um protocolo de exercícios de aquecimento anteriormente à aplicação dos testes EDM e outra sem. Participaram do estudo 30 escolares (idade 102,1 ± 21,5 meses; massa corporal 34,1 ± 14,1 Kg; estatura 1,3 ± 0,1 m) de escolas públicas e privadas da cidade do Rio de Janeiro, matriculados regularmente no Ensino Fundamental I. Resultados: quando comparadas as situações com e sem aquecimento prévio não foram verificadas diferenças significativas. Nas áreas específicas avaliadas, a Organização Espacial foi a única que demonstrou diferença significativa com diminuição do desempenho após o aquecimento. Discussão: tanto os escolares matriculados em escolas públicas quanto os de escolas privadas demonstraram uma EDM geral, abaixo do padrão de normalidade. Conclusão: Verificou-se que a aplicação dos exercícios de aquecimento não afetou os resultados de forma aguda, e que a área do desenvolvimento denominada Organização Espacial obteve queda de rendimento após a intervenção. |
