Tecnologías Digitales y la Geometría Escolar: El GeoGebra para la enseñanza del teorema de Pitágoras

Autor:	Ivonne C. Sánchez, Luis Andrés Castillo, Rafael Luque
Jazyk:	English<br />Spanish; Castilian<br />Portuguese
Rok vydání:	2021
Předmět:	GeoGebra Teorema de Pitágoras Experimento de enseñanza Special aspects of education LC8-6691 Theory and practice of education LB5-3640
Zdroj:	REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, Vol 16, Iss 37 (2021)
Druh dokumentu:	article
ISSN:	1980-3141 2675-1909
DOI:	10.37084/REMATEC.1980-3141.2021.n37.p160-175.id316
Popis:	La presente investigación se basó en la aplicación de un experimento de enseñanza a estudiantes de 3er año de Educación Media General de la E.B. “León de Febres Cordero”, en el cual se proponen unas secuencias de enseñanza para abordar el contenido del teorema de Pitágoras utilizando el GeoGebra. La enseñanza de este contenido matemático estuvo orientada hacia el uso de las demostraciones de Perigal y Bhaskara, y la resolución de problemas de contexto. A través del experimento de enseñanza se obtuvieron resultados donde se evidencia que el uso de las tecnologías digitales es de gran ayuda para que los estudiantes comprendan el teorema de Pitágoras.
Databáze:	Directory of Open Access Journals
Externí odkaz:	https://doaj.org/article/7cf6cea77b004c6b96bf798c37b8580b Zobrazit plný text záznamu View record in DOAJ