Aprendizaje y talento en fútbol
| Autor: | Jaime Serra Olivares, Luis M. García López, Antonio Calderón |
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| Jazyk: | Catalan; Valencian<br />English<br />Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Apunts: Educación Física y Deportes, Vol 33, Iss 129, Pp 64-77 (2017) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2014-0983 1577-4015 |
| DOI: | 10.5672/apunts.2014-0983.es.(2017/3).129.05 |
| Popis: | Se analizó la validez ecológica de tres juegos representativos de los problemas tácticos (conservar, avanzar y margar gol), para evaluar el rendimiento de juego de 21 futbolistas sub-10. Se estudiaron los datos en función del año de categoría sub-10 de los jugadores (primero o segundo) y el nivel de pericia. El rendimiento de los del segundo año fue significativamente superior en las decisiones del desmarque (U = 33, p = .051, r = .44), y en las decisiones del pase para conservar en el juego de avanzar (U = 33, p = .044, r = .42). El nivel de pericia correlacionó significativamente con el rendimiento en las decisiones (rho = .573, p = .007) y ejecuciones (rho = .620, p = .003) del desmarque para conservar en el juego de conservar, y en las ejecuciones del desmarque para avanzar en el juego de marcar gol (rho = .480, p = .028). Los jugadores de menor pericia presentaron una frecuencia significativamente superior en la conducta “jugador espectador” en el juego de marcar gol (rho= –.521, p = .015). Se discuten los hallazgos en relación con la validez ecológica de los juegos para evaluar el aprendizaje y el talento deportivo. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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