Innovation technologique et l’éducation désormais: enjeux et défis des nouvelles compétences
| Autor: | Virginie B. EKWERE |
|---|---|
| Jazyk: | German<br />English<br />Spanish; Castilian<br />French |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Akofena, Vol 3, Iss 6 (2022) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 2706-6312 2708-0633 |
| Popis: | Résumé : L’essor des nouvelles technologies a connu son apogée en pleine crise sanitaire qui a secoué l’ensemble des pays du monde en 2020. La seule mesure de transcender les contraintes de la pandémie du COVID-19 consistait à utiliser les outils des médias numériques. L’avancée de ces technologies a eu des effets sans précédent sur quasiment tous les secteurs, y compris l’éducation où son entrée fut fracassante, réinventant ainsi le processus enseignement/apprentissage. Ce fut une surprise pour tous les acteurs de l’éducation alors appelés à faire face aux défis des nouvelles compétences pédagogiques. Si l’innovation technologique a toujours été au service de la médecine, de l’alimentation, de la mode et des finances pour ne citer que ceux-là, il n’en serait pas moins pour l’éducation. Cette étude se donne pour objectifs tout d’abord de montrer comment la technologie évolue et s’intègre progressivement dans l’éducation. Ensuite, elle examine le nouveau modèle pédagogique par le numérique, puis discute des difficultés liées aux compétences numériques que ce modèle impose désormais aux acteurs éducatifs ainsi que les enjeux incontournables. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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