IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA A INCLUSÃO ESCOLAR
| Autor: | Angélica Maria Teodoro Cunha, Aletéia Cristina Bergamin, Denise Rocha Belfort Arantes-Brero, Raissa Viviani Silva, Victor Alexandre Barreto da Cunha, Eliana Marques Zanata |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian<br />Portuguese |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Educação em Foco, Vol 26, Iss 1 (2021) |
| Druh dokumentu: | article |
| ISSN: | 0104-3293 2447-5246 |
| Popis: | Este artigo resulta de uma pesquisa desenvolvida numa parceria entre uma universidade pública e o Ministério Público. A entrada de alunos Público-alvo da Educação Especial (PAEE) na escola representou a necessidade de mudanças que pudessem acolher as diferenças. Este trabalho objetivou analisar se o Projetos Políticos Pedagógicos (PPP) das escolas contempla o atendimento dos alunos público-alvo da educação especial em uma perspectiva inclusiva. Foi realizada uma análise documental dos PPP de cinco escolas selecionadas aleatoriamente. Os dados foram coletados por meio de um roteiro e demonstram que as escolas não descrevem as estratégias e recursos necessários à plena inclusão escolar. Conclui-se que os PPP não contemplam o Atendimento Educacional Especializado (AEE) para os alunos PAEE nem refletem o preconizado pela legislação vigente. Palavras-chave: Educação Especial. Atendimento Educacional Especializado. Projeto Político Pedagógico. |
| Databáze: | Directory of Open Access Journals |
| Externí odkaz: |
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